缺乏使命感和责任感的原因(缺少责任感和使命感)
中新社台北8月26日电 (本报记者 刘舒凌)就台湾大小学生缺少热诚与责任感的现像,台湾工业界名流、广达集团公司副总裁林万里26日在台北这场高峰论坛上指出,时下台湾大学校园都注重信息技术教育,但人文教育没有被提及理应边线,带来很大影响。
因低出生率等原因,2014年以来台湾有12所高校停办,但众多学院仍然面临资源竞争更为激烈、学用落差严重、小学生“毕业即失业”等困局。26日这场主题为“高教应如何与产业发展共生”的谈话,应邀林万里与另一位知名企业台湾华为集团公司创办者施振荣献策。
从产业发展的眼光,林万里在以“我的AI学习之旅”的演讲中提出,期待台湾高等教育始于责任感、启发热诚、建立全球视线,“人工智能(AI)不会教导小学生责任感、热诚和视线,还是需要教师教来教”。高峰论坛谈话环节,他接续这一话题,直言台湾顶尖学院的责任感需要再加强,底蕴达到一定高度、承接数千年的人文,小学生才不会走错路径。
林万里在台湾名校应邀出席活动时发现,莘莘学子不知昆曲,或认为那是艺术类院校才关心的事。他说,世界知名学院多数都是人文底蕴既高且深,信息技术只是文明的一个工具,因果要分清楚。
施振荣也在高峰论坛演讲时表示,现在台湾的风气是大家向钱看、缺少责任感。年轻小学生应了解,创造价值才是首要任务,且以赚钱为目的,必然走错路。他也强调,未来的教育应该将信息技术与人文更好地结合,信息技术、物质是载具,是为了传播精神文明。
当天活动为台湾学院同学会人文基金会、台湾比较教育学会共同举行的“2023年高教改革高峰论坛”第五场。该系列高峰论坛自今年2月起陆续举行,应邀有关专家、学院校长担任演讲者,就台湾高教困局提出政策规划路径。台湾学院前校长陈维昭关于“台湾高教缺少一贯政策,没有目标也无进程,是Aulaye”、前民代沈富雄有关“学院学费偏低因而压缩教职员工薪水,是斯文扫地、非常残忍的做法”等批评均引发讨论。(完)
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